Marcius Lindner Artista Educador Circo

O Circo cativa crianças, jovens e adultos por ser uma linguagem artística que tem como base a superação dos limites corporais, o lúdico e o cômico!

Marcius Lindner é artista e educador de circo, no momento atua principalmente na cidade de São Paulo-SP como arte-educador de circo e palhaço acrobata em pequenas trupes.

Começou sua trajetória com a linguagem artística Circo ao ingressar na UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas) no ano 2000. Além do circo possui sólida formação e experiência nas linguagens de teatro (Commedia School - Dinamarca) e dança (Licenciado e Bacharel em Artes Corporais - UNICAMP).

Como artista

Iniciou nas técnicas circenses em 2001 no distrito de Barão Geraldo, Campinas - SP, onde treinou no Espacirco, Grupos de pesquisa na FEF/UNICAMP, Cia Paraladosanjos e com a artista circense tradicional Marion Brede e sua família. Graduado em Artes Corporais (Dança - Bacharel e Licenciatura) na UNICAMP, possui especialização em Teatro Físico pela Commedia School – Dinamarca. Tem como foco artístico o cômico atuando como palhaço acrobata. E também trabalha com direção e orientação em dança contemporânea e teatro-físico. Sendo seu principais parceiros a Trupe Caiu do Céu, a Nano Trupe e a coreógrafa e bailarina Andreia Yonashiro.

Como Educador

Possui vasta gama de experiência nas artes do corpo: circo, dança e teatro. Por dedicar-se a elas desde o ano 2000, participou e ministrou aulas e vivências com grande diversidade de mestres, professores e colegas. Para elaboração de suas aulas o educador conta, além de sua experiência artística e técnica no universo do circo, com a sua formação complementar: Licenciatura e Bacharelado em Artes Corporais pela UNICAMP; especialização em teatro-físico pela Commedia School (Dinamarca); instrutor de Pilates pela CGPA; professor de Yoga pela Ananda Marga entre outros cursos de longa e pequena duração. Tem grande interesse pela pedagogia: fez o curso Introdução a Pedagogia Waldorf no IDW/EWRS e estuda a educação na primeira infância pela Abordagem Pickler. A principal experiência como educador de circo é no Programa Fábricas de Cultura da Secretária de Cultura do Governo do Estado de São Paulo. Foi contratado no ano de 2010 para implementação do programa e desde 2011 até o momento presente atua como Arte-educador de Circo. Neste programa o público alvo são crianças e adolescentes. Desde que iniciou seu trabalho Marcius Lindner orientou/dirigiu mais de dez espetáculos de formatura. Hoje atua como educador/instrutor de circo em escolas, clubes e academias e como consultor para implementação de espaços para aulas de circo. Entre em Contato para aulas, consultorias ou propor novos desafios!

Um pouco sobre Aula de Circo

Para saber mais sobre a atuação, currículo ou outras informações estou à disposição! Convido aos aprendizes e a todos os interessados na linguagem do circo a visitar o Material de Apoio para Alunos.

A aula de circo é muito procurada nos dias de hoje por ser libertadora, divertida e por surpreender os iniciantes que já nas suas primeiras aulas são capazes de executar truques e movimentos e até apresentar uma pequena cena! A aula de circo tem como rotina prática a atividade física intensa e sofisticada, jogos e exercícios cênicos e as diversas técnicas como acrobacia de solo, equilíbrio, malabares, acrobacia aérea, comicidade entre outras. Esta rotina tem como objetivo que o aprendiz busque a superação, não só de seus limites e possibilidades corporais mas também de expressar-se de poeticamente perante ao público.

Vem ganhando espaço nas academias por melhorar a saúde e o condicionamento físico de forma lúdica e poética.

Nas escolas chama a atenção dos aprendizes, pais e educadores por promover a superação, a auto-estima e autonomia de forma lúdica e divertida! Além dos ganhos individuais o circo exige o trabalho em equipe, onde é compartilhada a responsabilidade não só da cena, do número, do espetáculo, mas também da segurança, sendo a confiança um pilar fundamental na prática do circo.
O circo possibilita o aprendizado transdisciplinar de diversas disciplinas nas escolas, além da física e da anatomia, a pesquisa e montagem do espetáculo podem trazer infinitas abordagens para tratar e discutir temas das diversas disciplinas da grade curricular. O circo é uma ótima forma de promover a saúde por meio de atividade física dos alunos que não se identificam com a educação física escolar tradicional. Por ter um caráter inclusivo e agregador é apreciado por ser desafiador sem ser competitivo e ainda ter como resultado a expressão artística.

Ao contrario que muitos pensam a aula de circo não tem restrições físicas e nem etárias e muito menos pré-requisitos corporais de força, flexibilidade ou coordenação motora, para fazer aula de circo é apenas necessário ter muita vontade e disposição!

Porém a aula de circo esta muito longe de ser fácil e simples, por mais inclusiva que seja ela exige disciplina e dedicação. Algumas modalidades como os aéreos necessita de uma estrutura e de materiais bem específicos. As formas de implementação de um espaço para aula e treinamento de circo são muito diversas e o custo possui uma enorme variação, pois depende diretamente de quantas e quais modalidades serão ofertadas. Comumente inicia-se por poucas modalidades e com menores investimentos (por exemplo, malabares, acrobacia de solo, tecido acrobático, etc) e conforme a demanda as modalidades e estrutura se ampliam.

Caso tenha alguma dúvida por favor entre em Contato!